Instrumentos Musicais

Os alunos da 5ª Série, trabalharam na disciplina de Arte um conteúdo sobre linguagem musical e suas práticas. Foi sugerido que eles trouxessem instrumentos musicais os quais lhe fossem familiares e soubessem utiliza-los. Eles trouxeram instrumentos como violão, flauta doce, gaita de boca e outros. Os próprios alunos conduziram a aula, dando explicações sobre o devido instrumento e como aprenderam a toca-lo. Dessa maneira tornou-se uma aula divertida onde foram trocadas muitas informações e foi despertado o interesse em alguns alunos de aprender algum instrumento musical.

Projetos da 4ª Série

A turma da 4ª série, junto com a sua Professora Andrea, desenvolvem vários projetos em suas várias disciplinas. Como por exemplo, o projeto ‘’Nossas Palavras’’, em Língua Portuguesa, onde os alunos leem, dialogam, criam histórias mediante as frases e palavras. Em matemática, a professora desenvolve formas de aprender brincando e se divertindo. Já na disciplina de ciências, os alunos fizeram uma visita a biblioteca para conhecer o corpo humano. O projeto ‘’Árvore dos Valores’’, é parte da disciplina de Ensino Religioso, e desta vez a turma fez uma visita às outras turmas da escola, compartilhando a importância dos valores humanos, e como podemos fazer para ter um mundo com mais paz, alegria e respeito, regando a cada dia com os valores.

Matrículas 2015!

Projeto Contando e Encantando

A contação de história na Educação Infantil nível I e II está sendo realizada de forma criativa através de livros, imagens projetadas com projetor de gravuras em movimento, personagens caracterizados que convidam os alunos a entrar no mundo mágico da leitura, essa é a finalidade do Projeto Contando e Encantando realizado pela Profª. Adriana Barbosa Hepp. Ouvir, sentir, ver e imaginar situações através da contação de historias, situações que se fazem presentes na educação infantil que devem articular atividades lúdicas, pois a literatura promove o desenvolvimento da criança além da imaginação, criatividade e senso crítico. Os alunos já tiveram a visita da fada e do pirata que contaram histórias de fantasia e aventuras com direito a caça do tesouro perdido na escola, pois não basta somente ler para criança devemos fazer com que vivencie a história, participar, interagir com a mesma se tornado parte atuante, como no caso da leitura da história “Piratas e o Baú Perdido”, todos embarcaram se tornando marujos velejando em alto mar mesmo o navio sendo o tapete da sala de aula, após foi pegar o mapa e seguir rumo ao tesouro por toda a escola até encontrar o baú perdido do pirata. O que faz o gostar da leitura é a forma de como esta é contada e interpretada pelo mediador, não há nada que pague a alegria que nós educadores podemos proporcionar com um simples gesto de ler encantando a todos que participam, este é o objetivo deste projeto.

 

JUND

Dia 14 de agosto aconteceu mais um encontro do JUND na Escola Sagrado Coração de Jesus com a presença das Irmãs Shirley de Canoas e Cristina da Escola Estrelado Mar de São Lourenço. As alunas da 8ª série, Rithiely e Andressa testemunharam que encontro foi alegre e dinâmico. Foram motivadas a serem pessoas alegres, felizes, e a vivenciar que a Palavra de Deus ensina. A reflexão, a oração e a partilha da Palavra de Deus lhes deu muita Paz. Gostaram muito de ter participado e pretendem continuar no grupo.

Homenagem para as Irmãs

No dia 15 de agosto do corrente, os alunos da Escola Sagrado Coração de Jesus, coordenados pelos Professores Mauro Satte Alam Ferro, Magda Lucia Vaghetti e Catia Gonçalves, prestaram uma singela homenagem às irmãs da Escola pela passagem do dia das religiosas. No turno da manhã as irmãs foram homenageadas dos alunos de 5ª a 8ª série onde receberam flores e cartões, além de um chá com doces e salgados oferecidos pela 6ª série. No turno da tarde, a homenagem realizou-se no salão de atos. As Irmãs foram apresentadas em Power point, e, num segundo momento, cada uma das Irmãs recebeu uma homenagem especial de uma turma de alunos. À tarde, tivemos a alegria de contamos com a presença da Irmã Renete Maria Cocco, Supervisora das Escolas da Rede Notre Dame que recebeu a homenagem para ser transmitida também a todas às Irmãs em Canoas. As Irmãs homenageadas foram: Irma Anair Loro, Irmã Maria Helena, Irmã Elvira, Irmã Lisane, Irmã Irene e Irmã Iraídes.

Brincando também se aprende!

   Os alunos da 5ª série com a professora realizaram atividades com intuito de revisar conteúdos para o teste de matemática. As atividades fazer parte do Projeto Brincando também se aprende! Os alunos foram divididos em grupos com 4 componentes e em dupla jogaram a Batalha das Frações, um jogo que tem como objetivo fazer a maior fração com duas cartas.

   Uma maneira divertida de revisar o conteúdo, aproveitando cada momento para esclarecer dúvidas.

Projeto Interdisciplinar: Matemática e Biologia trabalhando juntas!

Foi aplicado o projeto “Desenvolvendo o raciocínio lógico e conhecendo o mundo animal através do material concreto”, na turma de 7º ano constituída por 15 alunos, da Escola de Ensino Fundamental Sagrado Coração de Jesus, que teve como objetivo a interdisciplinaridade entre matemática e biologia, envolvendo e estimulando o raciocínio lógico e a revisão dos conteúdos biológicos aplicados.

O referido projeto age numa perspectiva de envolvimento dos sujeitos, bem como, a realização de um jogo lógico matemático envolvendo as características dos seres vivos para que ocorra o processo de ensino aprendizagem.

O projeto foi desenvolvido em sala de aula, onde foram formados grupos. Cada grupo recebeu um conjunto de cartas que compreenderam os animais, seu habitat e tipo de alimentação (onívoro, herbívoro ou carnívoro), tipo de gestação (vivíparo, ovíparo e ovovivíparo) e uma cartela com os “problemas” a serem resolvidos.

 Logo após as instruções, o grupo resolveu as questões propostas, organizando as cartas em forma de matrizes relacionando as informações citadas acima.

Através do conhecimento matemático e biológico, desenvolveu-se a relação do “Mundo Animal com os Jogos Boole”. Com essas relações foi desenvolvido o jogo de cartas com imagens de animais e histórias (problemas) que orientam como fazer as disposições das cartas.

Caixa Mágica da Educação Infantil Nível I e II

Incentivar para o valor da leitura, aproximar os alunos da literatura infantil, proporcionar momentos agradáveis em família e despertá-los para o hábito de ler. Através disso o aluno será capaz de escutar atentamente histórias contadas, manusear livros recontando através das gravuras. A família será a grande motivadora e incentivadora nesse processo de aquisição de conhecimento e possibilitando a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação.

O presente projeto propõe um momento onde se fortalece o vínculo afetivo entre família-criança e a descoberta pelo prazer do contato com a leitura e o mundo mágico da imaginação. Com este objetivo a Profª Adriana Barbosa Hepp desenvolveu com os alunos da educação Infantil Nível I e II a Caixa Mágica da Leitura. Na mesma contém a história dos Três Porquinhos onde os pais irão ler para seus filhos, e eles, vão recontar dramatizando a historinha da sua maneira com o auxílio dos personagens confeccionados de material reciclado. A cada sexta – feira será sorteado um aluno que irá levar a caixa para a casa seguindo as orientações da professora. A primeira aluna sorteada foi Antonella Gonçalves Xavier que num breve relato da mãe declarou ter participado ativamente com entusiasmo contagiando até  sua irmã  que a levou a participar da história. 

Projeto Baú da Leitura

Em mais uma tarde do Projeto Baú da Leitura da 1ª série; Desta vez a Professora Bernardete Pires da Rosa, apresentou uma fábula. Inicialmente, a Professora comunicou aos alunos que iria apresentar a fábula ‘’O Leão e o Ratinho’’.  Logo, uma aluna perguntou: - Professora, o que é fábula? O que significa? A Professora explicou o que era uma fábula e vários alunos diziam que já haviam lido outras histórias onde os animais falaram. Após o entendimento de todos,  a professora contou a história: ‘’O Leão e o Ratinho’’. No segundo momento, foi feita a dramatização e finalmente os alunos comentaram sobre os ensinamentos da leitura, e fizeram um desenho para ilustrar a história.